在西班牙留学做小组作业，怎么拿捏分工和原创性？

一、别让“分工”变成“分锅”：明确责任从第一分钟开始

在巴塞罗那读商科那年，我和两个西班牙本地同学做市场营销项目。第一次开会，我主动说“我来写结论”，结果他们当着面把PPT最后一页标题改成‘Conclusion by Li’ —— 这不是客气，是划责任。

亲测有效的做法：

• 开组会用Google Docs记录分工，每部分标注负责人+截止日；
• 用不同颜色高亮各自内容（比如你用蓝色，别人用绿色），提交前一眼能看清归属；
• 哪怕只是查资料，也写进分工表：“Ana - 数据来源搜集，2月3日前完成”。

二、查重机制比你想的狠：Turnitin不是摆设

马德里康普顿斯大学用的是Turnitin西班牙本地版本，连西班牙语同义词替换都能标红。有一次我用了组员写的定义段落，仅改了三个词，系统直接标出相似度47%。

真实细节提醒：

• 组内统一用Grammarly或Quetext提前自查，哪怕只是草稿；
• 严禁直接复制组员句子，哪怕对方说“你拿去用吧”；
• 引言、结论最容易“雷同”，必须各自独立撰写。

三、老师看重过程：留好“你干了活”的证据

瓦伦西亚大学有门课，期末评分20%来自“协作过程评估”。我们被要求上传每周会议截图+聊天记录，连Telegram群聊里的语音转文字都要存档。