"教授说我的进度像蜗牛爬，数据还没收完，框架也改了三次——下周中期答辩我还能活下来吗？"
这不只是焦虑，是每个英国硕士生在第10周都会问自己的灵魂拷问。
? 别只交‘已完成’：展示‘调整逻辑’才是高分关键
英国导师不只看进度，更看重你是否具备学术判断力。我朋友L在UCL做教育政策研究，原本计划访谈8位教师，但联系两周只成3人——她没隐瞒，而是在PPT里加了一张对比图：原计划 vs 当前进展 vs 调整方案，并标注原因：“学校期末事务繁忙，已改为半结构化问卷+3位专家电话补充”。结果导师点评：“这才是真实研究。”
? 口语表达比PPT更重要：拿捏‘学术自信’语气
别照念PPT！我在爱丁堡做中期汇报时，隔壁组全程低头读稿，导师直接打断：“你是来交流的，不是来背书的。” 英国教授偏爱互动式沟通。建议提前练好三句话：
- ✅ “目前我发现XX趋势，与初期假设部分吻合，但有个意外发现…”
- ✅ “考虑到样本获取难度，我调整了方法，这样能更聚焦核心问题”
- ✅ “接下来我会优先完成数据分析，确保第四章在Deadline前提交”
? 小动作很加分：带一份‘轻量版写作日志’
我在布里斯托亲测有效：打印一本A5大小的Writing Log，记录每天写了多少字、遇到什么卡点、哪天和导师邮件沟通了。答辩时导师翻了两页就说：“你很清楚自己在哪，很好。” 这种细节让老师觉得你“有主见+能自律”，哪怕进度慢点也能过。
恭喜您，成功提交！
