“小组作业做PPT算创业？”别笑，很多留学生一开始都这么想——直到在斯坦福的‘设计思维’课上被教授当众打回重做。
▶ 别只听课！抢进‘实战型’创业课堂才值回学费
细节1： 在UCLA的Startup Launch课里，学生必须组队开发真实MVP（最小可行产品），甚至要到Santa Monica的创业市集摆摊3小时收集用户反馈——不交问卷报告，交现场录像和转化率数据。
这类课往往名字不起眼，比如叫'New Venture Development'，但学分难拿却爆满。建议：开学第一周就去试听，盯紧商学院和工程学院的联合课程，像MIT的MITx项目经常对本校开放绿色通道。
▶ 组队别找‘学霸’，要找能街头卖货的人
细节2： 我朋友在NYU上创业课，组了个全是GPA 3.8+的‘天团’，结果市场调研全靠查数据库——最后项目被评：‘有逻辑，没烟火气’。反观隔壁组，有个同学暑假在唐人街帮阿姨直播卖卤味，直接把‘冷启动策略’讲成段子，拿了最佳执行力。
美国教授看中的不是你多会写BP，而是能不能开口跟陌生人聊需求。细节3： 宾大沃顿的‘Lean Startup’课明确规定：每人每周至少完成5次顾客访谈，还要上传录音片段，连沉默超过3秒都要标注原因。
- 别只盯着中国同学组队，混国籍小组更容易碰撞出差异化视角
- 提前练一句万能开场白：‘Hi, 我在做一个小调查，耽误您90秒可以吗？’
- 带点小赠品（定制贴纸、星巴克折扣码）——真实世界没人免费给你时间
▶ 期末不只是交报告，要会‘演’故事
细节4： USC一堂创业课的期末评分表里，‘Pitch感染力’占40%，比财务模型还高。有组学生直接穿成外卖员冲进教室派发自制能量棒，边送边讲‘最后一公里配送痛点’——当场被天使投资人私聊加微信。
别再用‘我们市场巨大’开场了，美国人吃这套：Problem → Struggle → Lightbulb Moment → Action 四步剧本来一遍，就像TED演讲那样‘有情绪’。
亲测Tips： 开学先冲创业中心（Venture Lab）拿一份‘可旁听项目清单’；第二，所有顾客访谈录下来，回头剪成1分钟‘金句合集’——简历加分神器！
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