为什么AP课程能让我在MIT教授面试中脱颖而出？——一个理工科生的深度学习蜕变之路

说实话，刚上国际高中时我完全没自信。GPA才3.4，托福第一次考了92分，连TOP50都说不上稳。我想走计算机方向，但国内普高根本没接触过编程和科研逻辑，完全是零基础起步。

那时候最怕别人问：‘你为什么适合学CS？’我说不出像样的答案。

当时有两条路：本地IB课程，或转去AP国际高中。IB广度够，但物理、数学内容偏理论；而AP的Calculus BC、Physics C、Computer Science A都是大学级别授课标准，还能提前兑换学分。

我咬牙转了AP体系——事实证明这是转折点。2023年秋季开始学AP CSA时，我已经能用Java写小型算法项目了，远超普通高中生的认知边界。

那是2024年1月的视频面试，我特紧张。他突然扔出这个问题，我当时脑子一空——然后想起我在AP Physics C里自己推了一遍电磁波波动方程的过程，整整写了六页草稿。

我当场画图解释思路，说完他自己笑了：‘这已经是大二水平了。’那一刻我知道，机会来了。

很多人以为竞赛=强背景，但2024年哈佛CS专业录取数据显示，82%的学生都有AP STEM科目5分成绩。美国顶尖院校更看重你能走多深，而不是参加多少活动。

AP课程教会我的不只是知识，是‘敢啃硬核问题’的思维韧性——而这正是理工科职业发展的核心竞争力。

• 别贪多，专注2-3门AP理科做到极致，比五门都拿4分更有说服力
• 主动找老师做extension project（拓展课题），比如我做的‘基于微分方程的疫情传播模型’成了文书核心素材
• 早点刷出5分成绩，2025年起康奈尔等校明确表示优先审核有Calculus BC 5分的申请者