? 场景化痛点引入:
刚拿到全韩文的课程大纲,一脸懵?别慌!
? 韩国教授的‘潜规则’:大纲里藏着考试范围
亲测真实细节: 延世大学一名国际生回忆,她第一次没通过期中报告,老师回复:“你完全忽略了 syllabus 第三页标注的‘必须引用3篇指定文献’。”——一句话让她顿悟:韩国教授极度重视大纲中的小字说明。
- 关键词标红:比如“출석 15% (缺勤超3次自动降级)”—— attendance 直接影响成绩等级;
- 截止日加粗+叹号:如“보고서 제출 마감일!! 10월 20일 자정”,几乎等于“错过即挂科”警告;
- 评分标准表格化:常见格式是“平时30%|报告40%|发表10%|参与10%”,小组发表(발표)占比虽小但容易拿满分,千万别放弃。
? 标记重点三步法:拿捏韩国课堂节奏
高丽大学中国留学生阿琳分享她的“彩色荧光笔战法”:
黄色圈出权重>20%的项目,粉色标死亡线日期,绿色划可加分项(比如参加校内学术讲座+2分)。
? 真实案例:
梨花女子大学某通识课大纲写明:“每月最后一周周三为 QUIZ DAY,随机抽章节闭卷考”——结果一整年五次 quiz 都考了前三节内容,提前复习=白拿分。


