在国内重点高中读了两年，我的生活就是刷题、排名、月考。GPA 3.6，数学还行，但每次被老师说‘你这样的成绩申请不了好大学’时，我都觉得自己像个失败品。当时我特慌，也开始怀疑：难道只有分数才能证明我有价值？

爸妈原本反对，觉得‘换赛道太冒险’。我们对比了加拿大预科和国内国际班，最后选了巴塞罗那的St. Patrick’s School——全英文授课，IB课程，更关键的是，他们看重学生项目实践。我提交了关于城市共享单车的调研报告，居然成了录取加分项！那一刻我才明白：原来我可以不只是个‘考生’。

第一次参与环境伦理课辩论，我紧张得声音发抖。但老师没打断我，反而说：‘Luna，你的角度很独特，继续。’后来我主导了一个本地海滩清洁项目，学校还资助了800欧元。这种被信任的感觉，是在以前体制里从没体会过的。情绪也从最初的不安，慢慢变成主动想发声。

• 不再比谁背得多：评估方式是论文+展示+小组合作，我写的一篇关于马德里空气污染的IA拿了7分。
• 老师叫得出你的名字：每两周有1对1学术辅导，班主任发现我对可持续城市规划感兴趣，推荐我参加了欧盟青少年创新营。
• 允许试错：我第一次物理EE只拿C，教授没批评，而是带我重新设计实验流程——这种支持太珍贵。

今年3月，我收到荷兰阿姆斯特丹大学、瑞典隆德大学和加拿大约克大学的offer。回想两年前那个自我否定的自己，真有种跨越深渊后的释然。如果你也在应试压力下快窒息了——别怕，世界还有另一种教育，在那里，你是完整的人，而不只是成绩单上的数字。