为什么公立国际部的师资稳定，更适合想进教育行业的我？

说实话，三年前我压根没想过会走上国际教育这条路。当时在苏州读完普通高中高一，成绩中等，GPA 3.4，对未来很迷茫。家人提出转去公立国际部，说‘至少出路多元’，我才开始认真考虑这条路。

我对比了三所：私立国际学校、外籍人员子女学校和本地重点中学的国际部。最后选了后者——因为它有一个让我无法拒绝的优势：教师流动率几乎为零。我面试时和一位教IB生物6年的老师聊了半小时，她连课程调整细节都如数家珍，那一刻我就定了。

真正打动我的，是2024年3月的一堂课。我在做‘神经传导机制’课题展示时，被物理老师临时提问：‘如果离子通道电压改变，是否会影响药物作用效率？’这问题超纲了，但我脱口而出的答案，竟被他写进了下个月的跨学科教案里。后来才知道，他们团队每年做教学迭代，因为人稳定，才能深挖课程设计。

最出乎意料的成长发生在2025年1月。我申请日内瓦国际教育研究院的夏校项目，面试官问：‘你接触过长期稳定的教学团队吗？’我讲了这段经历，他眼睛一亮：‘瑞士也缺这种系统性传承。’最终我不仅被录取，还拿到‘教学协作潜力奖’奖学金3000瑞郎。

以前我以为国际教育靠的是资源堆砌，现在才懂：真正的核心价值是‘人的延续性’。老师不走，经验才能沉淀，学生才能受益于十年积累的教学体系。这也坚定了我的职业方向——不是当明星教师，而是参与构建可持续的教育生态。

给同样想进教育行业的朋友三条建议：第一，优先选师资结构透明的学校；第二，亲自访谈任课老师，问‘你在这里教了几年’；第三，看是否有内部教研成果发表。这些细节，比排名更真实。