为什么国际高中的跨校交流资源，竟然让我圆梦瑞士名校？

说实话，2024年3月之前，我从没想过自己能进洛桑联邦理工学院（EPFL）。那时候的我，GPA只有3.4，托福刚过90分线，连国际竞赛都没参加过几次。作为北京一所国际高中的学生，我的背景在申请圈里真不算亮眼。

转折点出现在高二下学期。我们学校加入了‘欧洲青年科学联盟’，一个由12所国际高中组成的跨校合作项目。我当时抱着试试看的心态报名了夏季科研营——结果发现，苏黎世文理中学的Dr. Müller正在做和我课题完全匹配的气候建模研究。

那三个月简直像打仗。每周五晚上视频会议，我和来自德国、丹麦的同学一起跑数据。最崩溃的是2024年7月18日，服务器突然崩溃，我通宵重跑了三组模拟。但正是这份经历，成了我申请文书的核心故事。

不过也有坑。第一次提交申请时，我只写了‘参与跨国科研’，EPFL面试官直接问我：‘这和环境工程专业有什么关系？’我当时特慌。后来导师点醒我——得把‘我在瑞士开发的冰川退缩预测模型’和他们实验室的GlacierX项目挂钩。重新修改后，终于收到offer。

现在回头看才明白，国际高中的真正价值不是成绩单，而是这张跨校资源网。去年11月我去校园开放日，碰到一位日内瓦高中校友，她靠同样的交流计划进了ETH Zurich。原来我们都踩中了同一个‘隐藏通道’。

建议学弟妹们早点规划：第一，高一就查清本校的合作网络；第二，别只盯着美国，欧洲这类小众但顶尖的机会反而竞争少；第三，所有交流成果一定要转化成可量化的项目输出——比如我那个模型最后被收录进联盟年报，编号YYSA-2024-087。