说实话，当初我完全没想过自己能走到今天这一步。
背景铺垫：从迷茫到觉醒
我是李然，2023年9月刚上高一那会儿，GPA只有3.0，英语连雅思5.5都考不到。父母想让我走国际路线，但我不懂A-Level和IB的区别，更不知道未来想做什么。
决策过程：普通班vs国际预备班
当时有两条路：一是留在本校重点班拼高考，二是转去国际部读预备班。我纠结了整整一个月，最后选了后者——因为开放日那天，我听到一位学姐说‘她在西班牙交换时找到了毕生热爱的心理学方向’。那一刻，我知道我也需要一个缓冲期。
核心经历：马德里夏校的转折点
2024年7月，我参加了学校组织的西班牙马德里康普顿斯大学夏校项目。第一天全英文授课我就懵了，听不懂‘cognitive dissonance’这个词，课后躲在洗手间哭。但教授主动找我聊天，用西式启发式教学帮我理解概念。那次经历让我意识到：国际教育的核心不是分数，而是思维方式的重塑。
认知刷新与意外收获
以前我以为国际课程就是‘花钱买留学’，但现在明白，预备班真正的价值是夯实基础、探索兴趣。我原本对职业毫无头绪，却在跨文化课堂中发现了对心理学的热情。更惊喜的是，通过夏校表现，我拿到了教授的推荐信，为后续申请打下关键基础。
总结建议：谁适合国际高中预备班？
- 成绩暂时落后但有潜力的学生——给我一年时间，我GPA提到了3.7
- 不清楚未来方向的探索型学生——我在西班牙才确定想学心理学
- 需要适应西方教学方式的学生——讨论课、论文写作都是从零开始练的
真正改变人生的，往往不是终点，而是出发前的准备。
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