为什么国际高中的实验室设备，竟然决定了我的理工科名校之路？

背景铺垫：一个普通理科生的挣扎

说实话，我高一那年成绩平平，GPA 3.1，托福首考才87分。家里想让我走国际路线，但我不知道自己适合什么方向。直到一次偶然走进学校的物理实验室——那里有一台我能操作的红外光谱仪，那一刻我才意识到：硬件，真的能改变学习体验。

核心经历：第一次独立实验失败却换来教授推荐信

2024年3月，我在化学拓展项目中尝试合成新型聚合物。设备老旧的学校根本做不到精准温控，但在国际高中新建的智能实验室里，我用程控反应釜完成了三次重复实验。虽然第二次爆炸了（当时我特慌），但老师没责备我，反而带我分析数据。这份真实科研经历后来成了我申请京都大学工学部的关键材料。

坑点拆解：以为成绩好就够了，差点错过早申

• ? 错误认知：只刷题不实践，初稿文书写得空洞
• ? 关键转折：指导老师问我‘你做的实验和未来想研究的方向有什么联系？’我才醒悟
• ? 补救措施：重写文书时加入实验室细节，引用东京大学XX教授在《Nature Materials》上的论文作为衔接

认知刷新与资源推荐

刷新认知：国际高中的实验室不是摆设，而是衔接海外名校科研体系的跳板。我在日本参加暑期研学时发现，早稻田大学本科新生都在用类似设备。

实用资源：推荐使用LabArchives电子实验记录本，提前适应国外科研规范；选校时可查看是否有STEM认证或与日本JST机构的合作项目。

总结建议

1. 优先选择配备真实科研设备的国际高中
2. 尽早参与可量化的实验项目，积累文书素材
3. 利用实验室经历对接日本教授研究方向，提升申请相关性