为什么走读国际高中让我更接近公共事务职业？——一位奥克兰学生的社会实践蜕变之路

说实话，刚从国内转学到新西兰奥克兰读10年级时，我根本不知道‘公共事务’对我来说意味着什么。背景铺垫一下：当时我的学术成绩中等，GPA 3.4，语言靠内测过关，最擅长的是辩论和社区服务。原本以为国际学校就是换个地方上课，没想到走读制彻底改变了我的成长路径。

决策过程：寄宿VS走读，我选了后者

一开始爸妈想让我住校，觉得安全省心。但我发现，本地三所热门国际高中里，只有Auckland International College允许学生自由走读，并强制要求每学期完成60小时社区实践。我最终选择这里，就因为这条规定——它逼着我去接触真实社会，而不是待在象牙塔里背PPT。

核心经历：一次市政府听证会的转折点

高二那年冬天，我参与了一个环保组织的河流保护项目。我们收集水质数据，写报告提交给奥克兰市议会。那天听证会上，一位议员当面问我：‘你一个高中生，凭什么代表市民发声？’我当时手都在抖。但我说：‘因为我每周来监测三次，比您还熟悉这段河的情况。’奇迹发生——他们采纳了我们的建议，划定了新生态保护区。那一刻我意识到：话语权，来自真实行动。

认知刷新：国际高中的真正价值不是成绩单

以前我以为‘国际化’就是拿IB文凭、考托福、进名校。现在明白了，真正的核心价值是‘嵌入本地社会’。走读让我每天坐公交、和邻居聊天、参加社区议事会——这些经历成了我申请UNSW公共政策专业的关键素材。招生官说：‘你比大多数本地申请者更懂基层治理。’

总结建议：三条实用经验送给后来人

• 别怕冲突场景：主动报名市议会青年顾问团，哪怕被质疑。
• 用好‘微志愿’：每周3小时图书馆助管，也能积累政府服务经验。
• 记录‘影响力日记’：每项实践后问自己——这件事改变了什么？

如果你也想走公共事务这条路，别只盯着分数。真正的起点，是在街头巷尾，在会议桌前，在那些你敢不敢开口的瞬间。