为什么我在国际高中选错课，却意外改变了硕士方向？——一个新西兰留学生的自白

说实话，2021年我在奥克兰读IBDP第二年时，特慌。本来按计划选的是物理、化学、数学HL，目标是申请环境工程硕士——但我实在扛不住高阶物理，成绩从预估的6分一路掉到4分。那次月考后，我坐在图书馆角落，盯着成绩单发了半小时呆。

转折点出现在我和升学导师Ms. Carter的一次谈话。她说：‘你环保社团做了三年海岸清理数据追踪，为什么不用这股热忱换条路？’那一瞬间，我突然意识到：国际高中真正的价值不是硬拼理科，而是培养自我认知和目标迭代的能力。我果断转到了地理HL+社会与文化人类学SL组合。

这个决定后来直接影响了我的硕士研究方向。2024年申请奥塔哥大学可持续发展硕士时，面试官Dr. Wilson特意提到：‘你在高中做的‘塑料污染社区影响报告’很独特——这不是典型工科思维，但正符合我们跨学科项目的理念。’最终我以GPA 3.6、雅思7.0拿下录取，还拿到了5000纽币的生态研究奖学金。

当然也有坑。当初以为“软科学”容易拿分，结果IA（内部评估）差点翻车——第一版地理IA只拿了5分，因数据分析太浅。解决方法？我用了三个周末泡在坎特伯雷大学开放实验室，请教一位做海洋微塑料研究的博士生，重新用GIS工具建模，分数提到了7分。建议所有高中生：别怕跨资源求助，新西兰高校对中学生其实很开放。

最惊喜的收获是人脉积累。去年参加惠灵顿青年气候峰会时，我发言的内容被Victoria University一位教授关注，邀请我参与他们的太平洋岛国政策调研项目。这段经历成了我申请博士的敲门砖——谁能想到，当年那个物理考砸的女孩，现在能站在政策研讨会上发言？