为什么我在荷兰的国际高中经历，竟能影响硕士科研方向？

说实话，我当初选荷兰的国际高中时，根本没想过它会改变我后来的硕士科研路径。

背景铺垫：从普通初中生到国际课程新人

2019年，我才刚从杭州一所普通公立初中毕业，GPA 3.6，英语勉强过标化线。父母坚持让我试试国际路线，最终我进了荷兰乌得勒支的一所IB学校——IBDP课程强度大，但资源丰富得惊人。

决策过程：为什么选荷兰而不是英美？

原本想去英国，但学费每年近30万人民币；美国又太远。最后发现荷兰不仅 tuition cost 只有 €8,000/年（约合6.5万RMB），而且全英文授课覆盖率高达92%。关键是，这里允许高中生直接参与大学实验室开放日——我当时一听就心动了。

核心经历：第一次走进代尔夫特理工大学的生物实验室

那是2021年3月，我在校内导师推荐下参加了TUDelft的‘青年科学家计划’。当时我负责协助采集水样数据，研究微塑料对淡水生态的影响。虽然只是打杂，但第一次接触到GC-MS仪器时，手都在抖。那一刻我才明白：科研不是纸上谈兵。

更意外的是，带队教授Dr. Van Loon看了我的实验记录本后说：‘你有潜力做长期项目。’半年后，我成了他团队里唯一的高中生成员。

认知刷新：国际高中的真正价值是资源整合

我一直以为国际高中就是换了个课程体系，后来才懂——真正的优势在于资源接入权。比如我们学校和莱顿、阿姆斯特丹大学签了合作备忘录，学生可申请‘预研学分’。我那段时间做的数据分析，最终被纳入了他们2022年发表的Nature子刊补充材料。

意外收获：这段经历让我拿下瓦赫宁根硕士全奖

去年申请WUR环境科学硕士时，面试官特别提到我的高中科研经历：‘你在IB阶段就能接触真实课题，说明自主学习能力强。’最终我不仅被录取，还拿到了€12,000的Orange Tulip Scholarship。

• 建议1：尽早联系学校合作网络，争取旁听大学讲座
• 建议2：哪怕只是协助实验，也要认真记录并索要参与证明
• 建议3：用高中时期的项目为文书积累素材，比临时编造更有说服力

现在回头看，国际高中不是捷径，而是把优质教育资源提前摊开给你选的机会。而我，只是抓住了一个别人忽视的入口。