为什么一个初二学生能在VCE国际高中实现自主学习？我的亲历告诉你答案国际教育联盟留学官网

说实话，两年前我还在北京读初二，每天被作业追着跑，压根不知道‘自主学习’是什么。可现在，我在英国曼彻斯特的VCE国际高中，能自己规划学习节奏、主导课题研究——这转变，连我自己都没想到。

背景铺垫：从被动接受到主动探索

那时我GPA只有3.1，英语托福模拟才78分，爸妈问我要不要转VCE课程体系，我第一反应是：太难了，我能行吗？但我真正想要的是不被标准答案束缚的学习方式。最终我们决定试一试——2023年9月，我入读曼彻斯特VCE国际高中预科班。

老师没给模板，只说：‘选个你关心的议题，做调研，下周展示。’我当时特慌，但没有参考答案逼我只能主动查资料、访谈本地学生、甚至联系曼市环保署的一位工作人员线上交流。花了整整三天，我完成了关于‘校园塑料污染’的PPT和数据分析表。展示那天，全班掌声响起——那种成就感，比考试拿满分还猛。

原以为国际高中就是换个环境上课，后来发现，它的核心价值不是‘学更多’，而是‘学会自己学’。这里没有固定作息表约束你几点写作业，但每周必须提交自我学习日志。我学会了用Notion做计划，用Grammarly改论文，甚至还主动报名了剑桥大学组织的中学生科研夏令营（2024年7月）。

从迷茫少年到自主学者，这条路上最宝贵的不是成绩，而是我知道——我可以靠自己，走得更远。