背景铺垫：我的初始条件
说实话，我一开始根本没打算走国际路线。国内普高读到高二，GPA只有3.2，托福首考92分，连竞赛都没参加过。但我想申[美国]本科的数学专业，老师直接说：‘按你这背景，前60都悬。’
决策过程：A-Level还是预科？
我当时纠结死了：是去澳洲读一年制预科，还是花两年攻A-Level？查资料发现，像宾大、密歇根这些学校官网上明确写着‘优先考虑A-Level成绩’。尤其A-Level数学拿A*，相当于AP Calculus BC 5分，但课程深度更被认可。我咬牙选了前者，虽然多熬一年，但值得。
核心经历：面试时被问住又翻盘
2024年3月，我在Zoom上被NYU招生官提问：‘你说你学了A-Level Further Math，能解释一下复数在量子力学中的应用吗？’当时我特慌，手心冒汗。但我稳住后用课堂项目举例，讲了如何用欧拉公式建模波动函数——对方居然点头笑了！后来才知道，这是我拿到录取的关键瞬间。
坑点拆解与解决方法
- 坑点1：刚开始自学P3微分方程，进度慢得像爬。后来用了PearsonEdexcel官网真题库，每天刷一套，配Khan Academy视频补漏，三个月内从C冲到A*
- 坑点2：误以为预科也能申顶尖校，结果UCSB早申被拒，理由是‘课程严谨性不足’。复盘后重申时附上了A-Level成绩单和教师推荐信，终于通过。
认知刷新与资源推荐
我原以为‘分数够就行’，其实[美国]招生看重课程挑战性。A-Level数学不仅涵盖线代、概率统计，还有证明训练，正好匹配本科需求。推荐资源：CIE Official Website查 syllabus，Physics & Math Tutor刷题超全。
总结建议：按优先级排序
- 优先选A-Level而非预科，尤其冲刺Top 50理工专业
- 尽早规划时间线：高一出托福，高二完成AS，高三提交A2预测分
- 把A-Level学习过程转化为文书素材，展现学术韧性
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