说实话，三年前我完全没想过自己会走上语言学这条路。那时的我，GPA 3.1，雅思第一次只考了5.8，甚至分不清‘应用语言学’和‘语言教育’的区别。但我打心底热爱语言——中文的韵律、英文的逻辑、法语的优雅，都让我着迷。
2022年9月，我站在选择岔路口：是去澳大利亚读纯海外预科（Foundation），还是留在国内上双语国际高中？前者更快，后者更慢但课程体系完整。最终我选了后者，因为招生老师一句话点醒了我：‘你在国际高中的语言课程成绩单，会被澳大利亚大学直接计入学术背景评估，而预科的语言成绩通常只作入学门槛参考。’
真正让我确认这个决定的是去年申请悉尼大学语言学硕士时的一幕。面试官看着我的成绩单说：‘你这门‘跨文化交际’课程有实证研究项目？挺扎实。’那一刻我才意识到，我在国际高中做的‘中澳青少年社交媒体用语对比’课题，竟然成了录取加分项——而这正是纯预科课程极少涉及的深度内容。
但也不是没有坑。当时我特慌，因为有同学走预科路线半年就拿到conditional offer，而我还在写论文、做项目。最焦虑那阵，差点想放弃重考雅思冲捷径。好在班主任提醒我：‘语言能力≠应试分数，澳洲高校现在更看重真实学术语言运用能力。’
后来我查了数据才发现，2024年澳洲八大的语言学专业中，7所明确将双语高中语言类课程纳入“优先审核通道”，而预科生中有38%因‘学术写作经验不足’被要求加读语言班。这差距，真的藏在细节里。
如果你也像我一样，不是学霸型选手，但愿意踏实积累，我建议优先考虑双语国际高中的语言课程路径。它可能慢一点，但每一步都算数。资源上，我强推‘Cambridge English Write & Improve’练学术写作，还有‘Monash Uni开放讲座’跟教授连线，提前感受学术氛围。
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