说实话，三年前我站在德累斯顿工业大学建筑系面试室门口时，手心全是汗。我的背景不像别人那样‘标准’——没读传统职业高中，而是从北京一所艺术国际高中过来的。但正是那里的设计课程，成了我最大的底气。
背景铺垫：一个非典型路径的选择
我当时GPA只有3.4，托福考了两次才到96分，也没参加过什么国际竞赛。国内普高太卷，而我对建筑的热情更多在创意表达上，不是机械制图。纠结再三，我放弃了中专类建筑职校，选了开设IB DP视觉艺术+设计技术课的国际高中。很多人说‘这路走不通’，但我咬牙上了。
核心经历：面试被问‘你有施工图经验吗？’
2024年3月，我参加慕尼黑应用科学大学建筑系线上面试。教授直接问：‘你没上过德国Fachoberschule（职业高中），怎么证明你能跟上结构工程课？’我心跳骤停。但我说：‘我在国际高中的毕业项目是用可持续材料重建柏林一处废弃车库，从用户调研、概念草图到模型制作全程独立完成——虽然没画CAD施工图，但我理解空间逻辑和人性化设计。’
出乎意料，他点点头：‘我们更缺会思考的建筑师，不是绘图员。’一周后收到offer。
认知刷新：德国高校看重‘设计思维’而非‘技能堆砌’
原来，德国许多应用科技大学（FH）近年明确表示，申请建筑方向时，作品集里有完整设计流程比掌握AutoCAD更重要。我在国际高中做的城市微更新项目，反而比职校生单一的制图作业更有叙事力。尤其是当我把方案结合德国《能源节约条例》（EnEV）做了调整，教授当场夸‘有本地化意识’。
坑点拆解与解决方法
- ? 坑点1：初申3所全拒，因作品集只放成品图
- ✅ 解决：请IB视觉艺术老师帮我重构逻辑链——增加草图、用户反馈页、材料实验记录，形成‘问题→迭代→解决’闭环
- ✅ 工具：用Miro整理设计旅程地图，最后被杜塞尔多夫两所学校特别提及‘展示方式新颖’
总结建议：适合谁走这条路？
- 如果你讨厌死记硬背施工规范，但热爱城市观察与创意实验，这条路径可能更适合你
- 务必在高中阶段参与至少一个完整空间项目（哪怕是改造自己房间）
- 提前研究目标院校偏好的设计理念——比如亚琛工大偏重技术整合，而魏玛包豪斯则看重社会创新
恭喜您，成功提交！
