说实话，我当时特慌——2024年9月刚上高一，既要适应IGCSE课程，又被数学竞赛报名通知砸懵。班主任说：'想冲英国G5，竞赛奖项几乎是标配。'可我白天上普高，晚上还得赶去市中心的培训机构，单程通勤40分钟，每周三、五晚上+周六半天全被占满。
背景铺垫：我的初始困境
我家在成都，目标是申请西班牙IE大学的经济学本科，要求B2以上西语+AMC12前5%的成绩。当时我的AMC模考才82分（满分150），而普高根本没有竞赛课程。我试过某知名连锁机构，上了三周课才发现老师只讲套路，连AIME晋级线趋势都不分析。
决策过程：两个选择，时间成本差一倍
- 方案A：普高 + 校外班：每周投入12小时（含4小时通勤）
- 方案B：转入国际部竞赛班：校内整合教学，每天放学后1.5小时集中训练，无需额外奔波
最终我转学去了本地一所开设英西双轨制课程的国际高中。关键点来了：他们把AMC培训嵌入IB数学拓展课，还能算进CAS活动时长。
核心经历：一次模拟赛让我彻底醒悟
2024年11月那次校际AMC模考，我用了国际部老师的“模块化解题法”，仅用65分钟做完并检查一遍，最终得分118。对比之前在校外班的同学——有人做到第20题就乱猜答案了。最震撼的是赛后反馈：我们有专属导师逐题分析思维卡点，而校外机构连错题报告都要额外付费。
认知刷新：我才明白资源整合有多重要
以前我觉得“只要努力刷题就行”。后来才知道，在马德里康普顿斯大学官网上看到他们招生说明会提到：“我们更看重学生如何高效利用教育资源”。这句话点醒了我——时间效率本身就是竞争力。
总结建议：三点过来人真心话
- 尽早评估能否一站式解决竞赛+课程+语言，减少切换成本
- 关注是否提供个性化进度跟踪，而非大班填鸭式教学
- 确认师资是否有真实竞赛获奖背景，别轻信“名校毕业”光环
现在回想起来，那年冬天不再熬夜赶卷子的日子，才是真正的起跑线胜利。
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