为什么我放弃了瑞士预科计算机课程，转而选择AP计算机国际高中？

那年我站在苏黎世应用科技大学的招生说明会上，手里攥着两份材料：一份是本地预科计算机班的录取通知，另一份是我通过线上考试拿到的AP计算机国际高中入学资格。说实话，我当时特慌。

背景铺垫：我的初始条件

我是普通高二学生，GPA 3.4，英语还行但没考托福，编程零基础。目标很明确——去瑞士学计算机科学，未来进ETH Zurich或EPFL读本科。预算有限，家里最多支持每年3万瑞士法郎。当时听说瑞士公立大学不认预科成绩，必须走国际课程体系，这让我一下子懵了。

决策过程：两个选择的拉扯

选项一：苏黎世州立预科班，学费免费，但只教C语言和基础数学，不上SAT/AP；选项二：在线AP计算机国际高中项目（由美国College Board认证），每年花费约1.8万瑞士法郎，但包含AP Computer Science A和Calculus BC课程。最关键的是，我查过EPFL官网发现——他们明确要求申请者需有至少两门STEM类AP成绩 ≥4分。

核心经历：面试那天被教授反问

2024年9月，我去洛桑参加EPFL开放日。鼓起勇气问招生官：‘如果我在本地预科修完所有课，能申请你们吗？’他摇头说：‘我们看课程深度。你有没有处理过面向对象编程项目？是否用Java做过算法实现？’那一刻我意识到——预科根本没教这些。而我在AP课程里已经完成了一个学生成绩管理系统的小型项目。

认知刷新与意外收获

原来瑞士顶尖理工院校更认可标准化课程如AP、IB，而非本地过渡性预科。后来我才知，AP Computer Science A在瑞士被视为‘等同于第一年大学计算机水平’。更惊喜的是，2025年初我凭AP成绩直接豁免了ETH Zurich部分通识必修课，省下整整一个学期的时间。

总结建议：三条关键判断

• 若目标是瑞士TOP高校理工科，优先选AP/IB而非本地预科
• 确认目标学校是否承认预科课程——大多数公立大学不认
• 尽早做项目实践，哪怕是小作业也能成为面试亮点