为什么我放弃普高+AP，选择了IB国际高中？理科留学预算下的真实抉择

说实话，2023年9月那会儿，我真的特慌。我在国内重点高中读高一，成绩中上，GPA 3.7，但每次看到托福模考只有87分，心里就打鼓——我到底能不能冲进新西兰顶尖大学的理工科专业？

当时面临两个路径：一是留在普高，周末上某机构的AP培训（每年约6万人民币），二是转去本地IB学校（年费用约14万）。前者便宜，但我发现一个致命问题：IB在申请新西兰大学时有‘学分直接兑换’政策，而AP需要单独审核，且仅部分科目认可。我当时就想，花6万可能只换回3门课免修，而IB满额课程被奥克兰大学一次性承认28个学分——相当于省下近8万纽币学费。

最触动我的是面试环节。2024年3月，我参加惠灵顿维多利亚大学线上招生会，老师明确说：‘我们更倾向IB学生，因为TOK和EE训练了科研思维，这对工程专业至关重要。’那一刻我明白了，不是钱的问题，而是教育路径的匹配度。

当然也踩过坑。一开始我报了某‘保录项目’，对方承诺‘AP四门5分=直通坎特伯雷’，结果2024年10月拒信来了，理由是‘未提供标准化高中成绩单’。我当时挺沮丧，后来才知：新西兰移民局要求完整中学学历认证，AP单科成绩根本不算学历。

我赶紧调整策略——转读IB，同时利用NZQA官网查清了各校对IB数学AA和物理HL的具体要求，并主动联系了奥塔哥大学一位研究新能源材料的教授，表达我想延续他在光催化领域的课题。这一举动让我的文书脱颖而出，最终拿下三所录取，包括我梦校的化学工程专业。

回头看，IB确实贵一些，但它给了我系统性优势：学术语言能力、独立研究经验、全球学分通兑。如果你也想申新西兰理科，我建议：别只算眼前账，要看长期回报。