初三直接读国际高中 vs 普高一年后再转？我在日本用时间成本算了一笔账

说实话，我中考成绩刚过普高线，爸妈开始纠结——是让我上本地普高‘硬撑三年’，还是换条路走国际路线？当时我们一家对国际教育了解有限，只知道去[日本]读本科要日语N2+留考成绩。后来发现，如果高一再转轨道，意味着我要在普高浪费整整一年时间重复学国内课程，而同龄人已经在准备EJU和日语强化了。

方案A：留在普高读高一，2025年9月再转入国际课程——相当于2027年才能参加EJU；方案B：初三毕业后直接入读中日合作国际高中，从2024年9月起同步学文化课+日语+NIPPON Project（赴日衔接项目）。我算了下，差了整整11个月！这可不是小数目——[日本]多数大学申请截止在前一年秋季，晚起步等于少一次申请季。

记得2024年12月第一次模考，我只拿了380分（总分800），同班一个直接入学的同学却有520分。老师说：‘你落后是因为少上了半年日语沉浸课。’那一刻我特慌，仿佛看到自己拖到高二才开始冲刺的狼狈模样。情绪从焦虑变成了紧迫感，也彻底打消了‘先试试普高’的幻想。

很多人以为‘多读一年普高’能打好基础，但在国际升学赛道上，时间=机会窗口。晚起步一年，意味着少两次EJU考试机会、少一次冬季入学申请、甚至可能错过[日本]某些大学新开设的英文授课项目（SGU）。更别说心理节奏——别人大二时你在高考，那种落差很难追。