为什么资源丰富的国际高中反而更省钱？我的真实对比经历

背景铺垫：GPA 3.6，但资源少得可怜

我是国内普高重点班出身，GPA 3.6，英语还行（托福首考92）。原本打算冲刺澳洲八大，但我们学校连AP课程都没有，更别说竞赛辅导了。申请季前半年，我才意识到：没有推荐信素材、没有科研项目、社团就一个文学社——写文书时简直抓瞎。

决策过程：转轨 vs 原地坚持

我当时有两个选择：一是留在原校硬扛，二是花18万/年转入本地新办的国际课程班。听起来贵？但那个班有模拟联合国校队、AMC定点考点、还有墨尔本大学教授线上科研合作项目。我爸妈反对，觉得‘浪费钱’，但我咬牙去了——后来证明，这钱花得最值。

核心经历：一封拒信带来的认知刷新

2024年9月，我收到昆士兰大学环境科学专业的拒信，理由是‘学术活动与专业关联弱’。当时我特慌，觉得自己完了。复盘才发现：我在文学社写诗不能证明科研潜力！但幸运的是，新学校的老师带我参加了悉尼大学组织的气候变化青年提案赛，拿了亚太区入围奖。重新提交后，莫纳什大学和阿德莱德大学双双录取。

坑点拆解与解决方法

• 坑点1：以为自己努力就行，忽视平台资源 —— 解决：主动联系外教参与课题；
• 坑点2：轻信‘公平竞争’，结果发现别人早有导师推荐 —— 解决：通过学校对接校友内推渠道；
• 意外收获：结识了现任UNSW助教的学姐，为后期实习铺路。

总结建议：三条血泪经验

1. 优先选有稳定海外合作项目的学校，哪怕贵一点；
2. 从高一开始积累可量化的成果（如竞赛名次、项目产出）；
3. 善用学校资源，别等最后一刻才求助。

留学不是比谁起点高，而是看谁能最大化利用手里的牌。