如何通过新加坡国际高中的团队协作课程，让我在海外小组项目中脱颖而出？

还记得2023年初，我刚进入新加坡一所知名国际高中，最担心的就是团队协作课。

背景铺垫：我的初始条件

当时我的英语水平一般，托福只考了85分，性格也比较内向，一听到小组讨论就紧张。

核心经历：团队协作课的转折点

高二那年，学校安排了一个跨文化商业模拟项目，我和来自马来西亚、印度的同学一组。说实话，第一次讨论时我完全插不上话，特慌。但老师引导我们轮流担任组长，强制每人发言，我硬着头皮分享了市场分析数据，没想到组员们竟然认真听了，还夸我数据整理得清晰。那一刻，我从焦虑变成了有点小自信。

坑点拆解：沟通中的误区

• 误区1：初期不敢表达观点，导致小组分工模糊，浪费了整整一周时间。
• 误区2：轻信口头协议，没记录任务细节，后期有组员推卸责任，差点内讧。

解决方法：针对性补救措施

1. 第一步：用Trello工具分配任务，明确截止日期和责任人，可视化进度。
2. 第二步：每周固定线上会议，用Zoom记录讨论要点，避免误解。
3. 第三步：主动分享个人强项，比如我负责数据分析，其他组员负责文案和设计。

意外收获：海外小组项目的惊喜

后来在大学申请中，我参与了新加坡国立大学的线上小组项目。凭借高中练就的协作技能，我主导了数据整合部分，项目最终被教授点赞。更惊喜的是，组里一位印度同学后来推荐我参加国际竞赛，额外拿到了奖学金。

总结建议：核心要点

• 优先明确角色分工，用工具跟踪进度，避免时间浪费。
• 主动沟通弱点和强项，团队协作不是比谁更强，而是互补。
• 从失败中学习，像我的沟通误区，后来成了提醒自己的宝贵经验。