为什么G5冲刺路上，我放弃了普高+A-Level培训？——一个普通高中生的转型抉择

说实话，2023年9月刚上高二时，我压根没想过要出国。目标只是‘国内重点大学保底’，成绩也一般——年级排名40%，英语模考托福换算大概68分。但家里突然提出：要不要冲G5？我当时特慌，完全不知道从哪开始。

两个选择摆在我面前

一个是留在本地重点普高，周末去机构补A-Level课程；另一个是转到上海某英制国际高中，全英文授课，两年制A-Level体系。前者每年学费+培训费约18万，后者直接32万。经济压力不小，但我爸说：‘我们赌一次系统性准备的机会。’

转折点发生在申请季前8个月

当时我在培训机构第一次模考UCL物理专业要求，CIE试卷只拿了B。老师说：‘你缺乏实验报告写作训练和EPQ项目经验。’而在读国际高中的同学已经在做科研课题了。更打击的是，我发现他们能直连英国学校推荐信系统，而我们得靠校外老师‘代写’，可信度打折扣。

最终拿下帝国理工offer的关键差异

• 课程匹配度：IGCSE基础阶段就有牛津编写的物理拓展阅读清单
• 升学指导：一对一面试模拟，请来剑桥毕业导师还原真实场景
• 成绩单权威性：CAIE全球统考成绩+校内平时分双重认证

最出乎意料的是，帝国理工面试官问：‘你怎么看Stephen Blundell教授关于磁性的新论文？’——这正是我们半年研讨课读过的文献！那一刻我知道，系统环境真的在悄悄把我推向同一起跑线。

给后来者的3条真心建议

1. 别低估学术惯性：国际课程不是补习，而是思维重构过程
2. 早申资源差距巨大：普高生很难获取G5偏好的推荐信语言范式
3. 警惕‘性价比陷阱’：省下的钱可能要用拒录来偿还

现在回看，我不是学霸，也不是富二代。只是一个普通学生，在关键路口选择了更适合G5逻辑的路径。如果你也在纠结，我想说：有些系统优势，真的只能提前入场才能拥有。