背景铺垫:从普高到A-Level的转折点
说实话,我一开始也走的是普高路线。成绩中等偏上,GPA 3.6/4.0,但托福首考只有87分,课外活动几乎空白。2024年3月,眼看同班同学都在准备高考,我才意识到:我想去英国读经济,这条路根本走不通。
决策过程:两个选择的拉扯战
当时有两个选项:一是继续普高+课后雅思培训,走预科路径;二是转轨瑞士某国际学校读A-Level。前者便宜些——国内机构半年预科约12万人民币,但成功率低,且大多对接的是排名20以外的英国院校。后者学费加生活费一年近45万,但我拿到了该校的学术奖学金减免9万。最终,我爸妈支持我赌一把,觉得‘体系适配’比省钱更重要。
核心经历:被UCL面试官追问‘课程关联性’的那一晚
2024年11月,我参加UCL经济系线上面试,教授突然问:‘你A-Level选了数学、进阶数学和经济学,这和我们重视量化分析的研究方向有什么联系?’那一刻我特慌,但稳住后答出了自己用Stata分析瑞士家庭消费数据的小项目。三天后收到offer邮件,激动得在宿舍楼道跳起来。
认知刷新:原来英国大学真看‘学习轨迹’
以前我以为只要分数够就能进,后来才知道,像LSE、爱丁堡这些学校,会通过UCAS系统比对你的课程难度。我那年有个普高朋友,IB预估分38,但因无国际课程背景,被华威拒录。而我的A-Level三科A*AA,外加EPQ项目研究英国脱欧对中小企业影响,成了文书里的高光点。
总结建议:三条血泪换来的优先级排序
- 优先匹配课程体系——英国招生官更信任A-Level成绩单的真实度
- 别压线申请,至少预留1年转轨时间,我认识一个2025年9月入学的同学,现在才开始补AS
- 善用瑞士资源:比如苏黎世大学开放高中生旁听讲座,我去了三次,文书里直接引用教授观点


