为什么我在韩国国际高中的全英文环境里，英语还是没变流利？

说实话，当初选择去韩国读国际高中，我最大的期待就是——全英文教学=英语自然变好。可现实狠狠打了我一记耳光。

背景铺垫：我的初始条件

2023年9月，我以托福87分的成绩入读首尔某知名国际高中，班级里一半是韩国本地生、三分之一中国学生，剩下是欧美和东南亚面孔。我以为只要‘泡’在英文课堂，听力口语自然飙升。结果一年过去，雅思才提了4分——卡在6.5上不去。

核心经历：一场被叫停的英文演讲

最让我崩溃的是去年10月的人文课Presentation。我准备了整整一周，结果讲到一半，老师突然打断：‘Sorry, but I can’t follow your logic.’ 全班安静了三秒，我站在那儿脸发烫，结巴着想解释，却越说越乱。下课后，一个加拿大同学悄悄说：‘你语法没问题，但表达像教科书，没人听得进。’那一刻我特慌，原来‘说满’不等于‘说清’。

坑点拆解：三大认知误区

• 误区1：以为课堂听懂=实际会用。其实老师放慢语速，考试题型固定，真实语境完全不一样。
• 误区2：避开韩语圈＝提升英文。我和中国同学组成了‘中文安全区’，课后根本不敢主动找欧美学生聊天。
• 误区3：依赖学校＝不用额外练习。直到看到同班新加坡人每天雷打不动练‘Shadowing’，我才明白差距在哪。

解决方法与认知刷新

我开始逼自己做三件事：第一，每周参加EPIK组织的跨校英语辩论赛（报名费5万韩元／次）；第二，用‘Tandem’APP配对本地大学生练日常对话；第三，请外教一对一改‘思维逻辑表达’，每小时3.5万韩元。三个月后，我在另一场演讲中拿了A-。不是因为词汇多了，而是学会了‘先说结论，再展开’。

总结建议：三点真心话

1. 语言环境≠自动提升，主动输出才是关键。
2. 别怕犯错，韩国人其实很欣赏敢说外语的学生。
3. 如果只为‘镀层英文’，普通高中+校外沉浸式学习更划算。