为什么目标藤校的学生总在爱尔兰国际高中选校上走弯路？

说实话，2024年3月决定送孩子去爱尔兰读国际高中时，我心里只有一个念头：必须进一所‘藤校输送机’。我当时特慌，因为身边人都说‘美高出身才容易进常春藤’。我家孩子GPA 3.7，标化还没考，但我咬牙准备了每年近3万欧元的预算，一心只想找个‘名字响、升学率高’的学校。

我一度盯着三所热门国际学校对比：都柏林圣帕特里克学院（名气大）、科克国际学校（IB平均分38+）、高威英国国际学校（宣传页写着‘近三年12人进哈佛’）。最终我们选了高威——结果才发现，那12人里只有2个是常规录取，其余全是体育特招。这成了我们第一个认知误区：把特殊案例当普遍结果。

去年9月，我去参加都柏林大学附属国际部的开放日，鼓起勇气问招生主任：‘你们学生进藤校的比例是多少？’她笑了：‘我们从不统计这个。但我知道，去年有个学生靠独立开发爱尔兰乡村碳中和模型，拿到了康奈尔环境工程的early decision录取。’那一刻我才明白：藤校要的是独特性，不是‘升学工厂’的流水线简历。

很多人像我一样误以为‘国际高中越贵越国际化，就越能进藤校’。但在爱尔兰待了一年后我发现，真正重要的是课程自由度和本地实践机会。比如IBEE（环境系统与社会）课能带学生去克莱尔郡湿地调研，这种项目比刷十门AP更有说服力。

• 别迷信宣传册数字：追问具体案例背景，区分常规录取与特招。
• 优先选能连接本土资源的学校：如参与爱尔兰可持续发展目标（SDG）项目的机会。
• 文书素材往往来自小国家的大体验：在戈尔韦渔村做语言交换的经历，成了主文书的核心情节。