为什么无竞赛经历的学生选择国际高中，容易陷入申请误区？

说实话，当年我决定从普通高中转去国际课程体系时，心里特没底。背景很简单：GPA 3.4，托福首考87，没有奥赛、没有模联、连校级奖项都寥寥无几。中介却一直跟我说：‘你得赶紧规划竞赛，不然申不到好学校。’结果花了一年时间硬凑机器人比赛，反而耽误了语言和文书准备。

转折点在瑞士的一次教育展

2024年3月，我在苏黎世参加了一场国际学校招生展。和一位Lycée Jean-Piaget的招生官聊了快半小时，她反问我：‘你在环保社团做了三年社区垃圾分类推广，为什么不写进申请？这比短期竞赛更有持续性。’那一刻我才意识到——我一直在模仿“别人家的孩子”，却忽略了自己真实的成长路径。

最大的坑：误以为‘没有奖状=没有竞争力’

• ? 坑点1：轻信‘必须有AMC或IEO才能申美本’，报了高价竞赛班，最终连初赛都没过
• ? 坑点2：文书反复修改成‘竞赛失败但坚持不懈’，招生官反馈：‘缺乏专业关联性’
• ? 坑点3：错过瑞士多语种优势的独特价值，直到面试被问‘为何能用德语采访本地环保组织’才醒悟

我的补救三步法

1. 重新梳理经历：把三年环保行动做成时间轴，突出调研、组织、传播全流程
2. 定制化文书：结合瑞士XX教授关于城市可持续发展的研究，说明我的实践如何衔接学术兴趣
3. 善用本土资源：请苏黎世环保协会负责人写了推荐信，成为申请亮点

最后的结果与认知刷新

p style="font-size: 16px">我收到了洛桑大学（University of Lausanne）环境科学的录取，也收获了远超预期的认知：国际高中真正的价值，不是包装简历，而是帮助学生找到自我表达的逻辑。现在回头看，那场‘零奖项’的三年坚持，才是最有力量的成长证明。