为什么理科强学生选择国际高中，易陷入选课误区？我的IB选课踩坑亲历

背景铺垫：从重点中学到IB体系的错位认知

我是2022年转去国际高中的，背景是公立重点中学实验班，GPA 96/100，标化还没考。当时一心冲德国TU9院校理工科，觉得‘理科强’就等于‘能适应任何体系’。结果第一年选课，我只选了数学、物理、化学三门HL，语文和经济随便选了SL——心想反正要学工科，人文不用深挖。

核心经历：图宾根面试被问懵的那一刻

2024年3月线上面试，教授突然问我：‘你读过哪些科学哲学相关的德语文献？比如卡西尔的《符号形式的哲学》？’ 我当场愣住。后来才知道，德国顶尖理工院校特别看重跨学科思维和学术表达能力，而IB的TOK（知识论）和EE（拓展论文）正是培养这种能力的关键——但我因为轻视人文课，EE选题草率，最终拿了C。

坑点拆解：三个我踩过的选课陷阱

• 误判课程权重：以为HL科目越多越好，却忽略了TOK+EE综合分占比高达3分（总分45），我的弱项直接拉低总分至38。
• 忽视语言门槛：没意识到德国部分大学要求英语授课项目也需德语B1证明，错过提前报名语言班机会。
• 选课与升学脱节：图宾根明确建议申请者具备至少一门人文HL成绩，证明综合素养——而我零分满足。

解决方法：我如何补救并成功上岸

虽然首轮申请被拒，但我没有放弃。我联系了学校升学指导老师，重新规划：① 加修心理学HL作为第二年替换课程；② 重写EE，聚焦‘量子力学的认知边界’结合哲学视角；③ 自学德语，三个月考下Goethe-Zertifikat B1。最终以IB 41分+完整文书包，2025年春季成功录取达姆施塔特工业大学物理系。

总结建议：给理科生的三条真实忠告

1. 别迷信‘纯理’优势，IB看重全面学术画像。
2. 尽早研究目标国家院校官网的具体课程建议（如TU9官网有详细入学偏好）。
3. 把TOK和EE当成‘升学杠杆’，而非应付任务。