说实话，当初选国际高中那会儿，我差点就被网上那些‘加拿大公立国际部课程超轻松、随便混文凭’的说法给骗了。背景铺垫一下：我是国内普高高一学生，GPA 85+，英语还行但不敢考雅思，目标是冲QS前100的海外本科。当时有三个选项：A——本地国际学校（IB体系，学费28万/年），B——加拿大安大略省公立教育局国际部（OSSD课程，14万/年），C——自学A-Level。
决策过程特别纠结。价格上B最便宜，而且宣传‘免高考、申请灵活’，听着像捷径。但真正到了西班牙交换学习三个月后，我才彻底刷新认知。那是2024年9月，我作为短期交流生进入马德里Complutense University附属国际高中，发现同班两个来自加拿大BC省和安省国际部的同学，正在啃AP微积分BC和学术写作论文——作业量不比我们少，考试压力也大。我当时特慌，心想：这和网上说的‘水课’完全对不上啊！
核心经历：一次被教授当众批评的学术写作课
最深刻的场景是在一节英语文学课上，我们要写一篇关于《1984》的批判性分析。我引用了几段就交了，结果Professor López直接点名：‘Your argument lacks depth and academic rigor — this reads like a high school book report.’ 当时脸都红了。课后他跟我说：‘很多加拿大项目的学生以为写感受就行，但在真正的大学预科阶段，逻辑、证据链、学术规范才是关键。’
认知刷新 + 坑点拆解
这才明白，不是课程难度低，而是执行标准差异大。有些机构为了招生，弱化要求、放水打分，才造成了‘容易毕业’的误解。真正由加拿大教育局直管的国际部，OSSD学分课程必须满足70%以上在校评估+严格课程大纲，和本土学生一致。我查了资料才发现，多伦多教育局官网明确写着：‘All international students must complete the same coursework and assessments as domestic students.’
总结建议：三条血泪经验送给后来人
- 别信‘轻松拿文凭’的话术：一定要确认课程是否由加拿大省级教育局直营或授权。
- 看师资背景：外教是否有加拿大教师资格证（OCT认证）？有没有大学升学指导记录？
- 提前试听学术类课程：比如学术写作、数据分析课，真实感受强度。
现在回头看，那次在西班牙的经历像是个转折点。它让我没掉进‘伪轻松’陷阱，也终于理解了什么叫‘宽进严出’背后的含金量。
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