为什么我觉得IB国际高中更容易拿高分？真相让我彻底刷新认知

说实话，当初选择在意大利读IB国际高中，我是冲着‘更容易申请名校’去的。我来自普通中学，GPA只有3.4，中考成绩也平平。2023年夏天，我和家人反复对比了A-Level和IB课程，觉得IB有‘全面培养’的光环，就以为——只要跟着走，自然能拿高分。

我以为的轻松路，其实是马拉松式煎熬

第一学期我就崩了。IB不是单纯刷题，它要求你写扩展论文（EE），还要做知识理论（TOK）报告。我第一次TOK演讲被打回重做——老师评语是：‘论证逻辑断裂，缺乏哲学思辨’。当时我特慌，觉得自己根本不适合这条路。

最崩溃的时刻：模拟考HL物理只拿4分

2024年3月，我参加第一次全球模考，自认复习了两个月，结果Higher Level物理才得4分（满分7）。那天晚上我直接哭了。更打击的是，我在米兰一所本地IB学校发现，班里60%的同学都有私人学术导师，每周花300欧元请人辅导EE写作。我才意识到——IB根本不是‘天然高分通道’，而是资源+自律的双重考验。

真正的转机：从被动学到主动拆解标准

我开始疯狂研究IB评分细则。比如EE写作，我发现‘原创性分析’占34%权重。于是我联系都灵大学一位教育学教授，用他公开课里的批判模型重构我的论文框架。第二轮提交，EE拿了B。同时，我用Khan Academy补数学SL，每天固定2小时精练IA（内部评估）数据建模。

最终成绩：6科总分38，远超最初预期

今年5月出分，我拿到38分——虽然没到40+顶尖水平，但足以申请伦敦政经和阿姆斯特丹大学。回头想想，最大的误解就是‘IB自动=高分’。其实在意大利，IB更像是一个‘自我重塑系统’，它不奖励努力，只奖励精准努力。