说实话，当初选IB就是冲着‘全球认可’去的，以为学了就能稳进名校。结果第一年期末，HL化学只拿了4分——我当时特慌。
背景铺垫：从普高到加拿大IB学校的落差
我是2022年9月入读温哥华的St. George’s School，背景是普通公立高中前30%，托福首考92分。爸妈觉得IB课程‘含金量高’，咬牙付了每年4.2万加币学费。可真正开学才发现，IB不是‘刷题拿分’，而是每天写IA、做EE、赶 TOK演讲——时间全被论文和反思报告榨干。
核心经历：EE论文被扣2分，只因没用上加拿大地理数据
最崩溃的是2023年5月，我花三个月写的Extended Essay（EE），题目是《北极苔原退化对原住民社区的影响》，导师给的评语是：‘理论扎实，但缺乏本地实证’。我才意识到，在加拿大读IB，光靠课本不行——你得走进自然环境署的公开数据库，甚至去Yellowknife实地访谈。补材料重交后，最终EE拿了B，比预期低了半个等级。
认知刷新：IB难在‘思维模式’，不在知识深度
那时候才明白，IB不是‘更容易申请名校’，而是‘更难混过去’。它考核的是批判性思维和跨学科整合。比如TOK课，老师直接问：‘如果你是加拿大环保部长，会优先保护森林还是发展油砂产业？’——没有标准答案，但逻辑漏洞一眼就被看穿。
解决方法：三个救命资源我必须分享
- 用UBC图书馆开放入口查加拿大政府白皮书，写EE再也不缺本地案例
- 加入IBO官方Peer Tutoring Program，每周和瑞士学生互改TOK论文
- 在CanGeo Education平台下载加拿大本土地理教学包，应付HL Geo超有用
总结建议：这三类人慎选IB
| 适合人群 | 慎选人群 |
|---|---|
| 习惯自主学习、擅长写作表达 | 依赖老师划重点、抗拒写长论文 |
| 计划申请美加Top 30大学 | 目标明确只想快速毕业就业 |
最终我以38分IB总分‘压线’斩获多伦多大学CS专业录取——不是因为分数多高，而是文书里那一句：‘在加拿大读懂了IB的真正意义’。
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