那年高一，我在重点普高每天刷题到十一点，英语课还在背语法填空。说实话，我很累，但更怕——怕自己明明会表达、爱交朋友，却被应试一点点磨平。
背景铺垫：成绩中等、擅长社交，但渴望被‘看见’
我的GPA是3.4/4.0，托福首考87分，不算顶尖。但我从小参加模联、组织班级活动，老师总说我‘有领导力’。爸妈起初担心我基础不够，我说：‘我想试试，在一个能说话、能表达的地方读书。’
决策过程：国内普高 vs 澳大利亚国际高中
当时有两个选择：留在普高走高考，或者转去澳大利亚墨尔本的一所IB课程国际高中。纠结了一个月，最终打动我的是一句话：‘我们不要只会考试的学生，我们要会思考的人。’我当时特激动——终于有人要我这个人，不只是分数。
核心经历：第一次小组辩论，我拿了全班最高分
2024年9月，刚入学第三周，我和三个澳洲本地学生组队做社会议题辩论。主题是‘是否应该取消大学学费’。我用中国高考压力数据+留学生视角分析，讲完全场鼓掌。老师当场说：‘这是今年最有力的观点之一。’那一刻，我眼眶热了——原来我的声音真的有价值。
认知刷新：国际高中不是‘避难所’，而是‘舞台’
很多人以为国际高中是给‘成绩差’的学生换条路。其实不然。它更适合像我这样表达欲强、有共情力、愿意合作的人。IB的EE论文、CAS项目，都在逼你主动探索。而我的社交优势成了学习加成——我能快速组队、协调分歧、推动项目落地。
人群适配：谁适合转？谁不适合？
- ✓ 擅长沟通、有团队意识、对单一刷题厌倦的学生
- ✓ 基础英语达B2水平（如托福80+），能听懂课堂讨论
- ✗ 完全依赖老师督促、抗拒自主学习、不愿参与课外项目者
资源推荐 & 总结建议
✅ 推荐平台：CIEE国际交换项目官网、墨尔本教育局开放日信息；
✅ 关键准备：提前练学术口语、了解IB评分标准；
✅ 核心建议：别等‘完美’再出发——只要基础达标，敢表达就是竞争力。
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