初二转国际高中，托福50分基础真的够吗？

说实话，2024年3月我刚拿到托福50分成绩时，手都在抖。那时我还在国内读初二，爸妈突然说要让我转国际高中，我心里直打鼓：这分数，真能跟得上？

我们当时看了三所学校——本地公立国际部、私立双语学校和一所英式课程为主的A-Level学院。最后选了那所A-Level学院，主要是因为顾问说‘他们接受语言过渡期学生’，而且有ESL强化班。我当时连听全英文数学课都费劲，但招生官面试只问了一句：‘你愿意每天多学两小时英语吗？’我说‘愿意’，就录了。

入学第一个月简直是噩梦。9月开学，我在科学课上听不懂实验指令，作业错了一大半；第一次模考听力只对了9题。最崩溃的是期中家长会，老师当着爸妈面说：‘他现在的水平，离IGCSE达标还差至少半年。’我当时特慌，晚上躲在宿舍哭了一场。

转折发生在12月。班主任推荐我用了‘BBC Learning English’的每日5分钟精听法，加上学校免费的一对一语言辅导（每周两次，每次40分钟）。我还发现，用中文预习课本内容再听英文讲解，理解率直接翻倍。坚持三个月后，2025年2月的校内英语测试，我从D冲到了B。更意外的是，3月参加校际辩论赛替补上场，居然拿了‘最佳进步奖’。

现在回头看，托福50分不是能力不达标，而是起点低。关键是有没有配套支持体系。我们学校有专门的语言阶梯课程、小班辅导和心理适应课，这才是普通班和国际路径的核心差别。我也见过同届托福65分的同学跟不上，因为他没主动求助——所以适配的不是分数，是态度和方法。

给后来者的三条建议：第一，别怕低起点，但必须确认学校有ESL支持资源；第二，前半年宁可少参加活动，先把听课能力和学术写作提上来；第三，每月做一次语言自测，用CEFR等级对标进度（比如从A2到B1）。我现在已经准备考雅思了，目标6.5，争取明年申上纽卡斯尔大学的预科。