初二转国际高中，托福100分就够了吗？——一个普通学生的适配实录

背景铺垫：我不是学霸，只是想换个赛道

说实话，我初一在公立学校时成绩中等偏上，英语还算好，但数学经常拖后腿。爸妈看我压力大，开始聊转国际高中的事。真正下决心是2023年9月，我们全家坐下来算了一笔账：预算能覆盖加拿大安大略省的私立国际高中，每年约35万人民币。我的基础是：托福第一次模考87分，口语弱，写作凑合。目标不是藤校，而是能顺利申请到加拿大Top 10大学本科。

决策过程：为什么选初二转？为什么不等到初三？

当时有两个选择：留在体制内冲重点高中，或初二结束直接出国。中介说‘初三再转也能适应’，但我爸认识一个学长，初三去温哥华读10年级，第一年GPA只有2.8，语言跟不上课。我们意识到：早转不是为了‘抢跑’，而是争取时间适应学术英语和全英文授课节奏。最终拍板——2024年9月入读多伦多一所IB认证国际高中。

核心经历：托福考到100分那刻，我才明白什么叫‘达标而非领先’

备考半年，刷了五套TPO，报了网课，终于在2024年7月考出100分（阅读28, 听力26, 口语22, 写作24）。当时我特开心，觉得稳了。可开学第一周就蒙了——生物老师讲光合作用，我听懂单词但抓不住逻辑链条；历史课要写argumentative essay，我查着词典才勉强完成。原来，托福100只是门槛，真正的学术能力远不止于此。

认知刷新：国际高中不是‘轻松路径’，而是能力重构的过程

• 国际高中适合的不是成绩差的学生，而是愿意重新学习‘怎么学习’的人
• 托福100意味着你能听懂课，但不等于能参与讨论、写研究论文
• 初二转最大优势是留出两年缓冲期，打磨语言与学术习惯

总结建议：谁更适合初二转加拿大国际高中？

1. 家庭支持稳定，能承担每年30万+支出
2. 学生本身有主动性，不依赖老师催促学习
3. 英语基础达托福85+，且愿意继续提升学术表达

现在回头看，我庆幸没等到初三。这段从焦虑到逐步稳定的经历，让我真正成长了。