中等偏上的学生，读双语融合课程国际高中有优势吗？我的A-Level转型之路

那年中考成绩刚出来——全市排名约60%，属于“不上不下”的中等偏上水平。重点高中压线进实验班没把握，父母也开始张罗国际路线。当时我特慌：既怕跟不上全英文授课，又担心花了钱却申不到好学校。

我们对比了三类路径：纯外籍国际学校（学费25万+/年）、公立国际部（竞争激烈，入学考淘汰率超60%）和双语融合课程班。最终选了后者，一年15万左右，关键是有中外教共同授课，过渡更平缓。

真正的转折点在高一暑假

我原以为A-Level就是“国际版高考”，直到第一次模考物理只拿了C——当时特别沮丧。后来才明白，它看重的是逻辑表达与独立研究能力。记得有次作业是写一篇关于‘碳排放政策对英国家庭影响’的小论文，外教给了满满两页修改意见，连引用格式都标红。

但也正是这种训练让我在申请时占了优势。面试伦敦大学学院时，招生官问：‘为什么你能在普通化学课程里讨论绿色溶剂的应用前景？’ 我当场展示了那学期做的课题报告，甚至提到了剑桥Dr. Emily Carter的研究方向——他们眼都亮了。

最大的坑其实是心态

很多人觉得‘国际课程轻松’，可我在高二上半学期几乎熬到凌晨两点改IA（内部评估）。有一次提交数学建模作业前忘了查重，系统显示重复率18%，差点被报学术不端。解决方法？用了学校推荐的Turnitin预检工具，现在每篇论文必过一遍。

还有一个意外收获：通过校内‘全球议题研讨社’认识了牛津在读学姐，她帮我打磨了PS文书。最后我收到3封offer（UCL、Manchester、King's College London），而同期某顶尖私塾学生反而因“缺乏个性化表达”被拒。

所以如果你也处于“中间段位”，别焦虑。找准节奏，双语融合课完全可以成为你的跃升跳板。