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偏科严重的我,为什么读OSSD国际高中在新西兰成了最优解?

阅读:0次更新时间:2026-01-08

说实话,我当初在国内高二的时候,物理能考95,数学却只能压线及格。每次月考后看成绩单都像在被审判。申请大学时更绝望——GPA硬生生被拉低到3.4。中介老师直说:‘你这成绩申不到新西兰Top 5的本科。’

那时我纠结了三个月:是咬牙复读?还是转国际课程?最后选了OSSD(安大略省中学文凭),因为发现它允许用6门12年级成绩申请,且不强制要求所有学科均衡。更重要的是,我可以避开国内高考那种‘一考定终身’的模式,用过程性评估代替期末统考。

2024年3月注册OSSD课程,每周在线上跟加拿大老师学4小时。最让我松口气的是科学课可以完全避开化学实验——之前在国内做滴定实验差点把试管炸了。结果第一学期SCH4U(化学)拿了B+,全靠平时作业和小测累积分数。而ESL课程直接替换了雅思要求,帮我省下备考两个月。

当然也有翻车时刻。第一次提交大学申请时,误用了美国Common App模板给奥塔哥大学,文书写着‘我喜欢贵校的常春藤氛围’——人家回邮件委婉提醒:‘我们是新西兰公立研究型大学……’当时我特慌,赶紧联系升学指导重新打磨,结合自己参与过环保社团的经历,写了《从奥克兰湿地保护项目到环境科学专业的连接》。两周后收到面试邀请。

面试那天,教授问:‘你怎么证明自己适合跨学科研究?’我拿出了OSSD里的IDC4U项目报告——关于用数据分析奥克兰公共交通碳排放。那是我连续三周每天记录20趟公交数据做的模型。最终,我拿到了坎特伯雷大学和维多利亚大学的录取,还意外获得1.2万纽币的国际生奖学金。

现在回头看才明白:OSSD真正的优势不是‘容易拿分’,而是让像我这样偏科的人,有机会用强项突围。如果你也讨厌‘一刀切’的评价体系,建议重点准备1-2门专业相关课程的深度项目,比刷题有用得多。

核心建议:
  • 优先提升主申方向相关课程的成绩权重
  • 善用OSSD的非考试评估模式,积累过程性成果
  • 文书要结合具体经历,避免泛泛而谈‘热爱学习’

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