偏科严重的我，为什么在意大利读IB国际高中反而逆袭了？

说实话，我以前是班上那个“数学能考95，语文刚及格”的人。在体制内中学，老师总说‘你得补短板’，可越补越累，成绩还往下掉。当时真挺迷茫的——难道成绩不均衡就注定上不了好大学？

背景铺垫：从焦虑到抉择

2023年9月，我爸带我去咨询了三家国际课程机构。A-Level要选三科，但我最擅长的物理和历史不能一起考；AP又太美式，不适合申请欧洲。最后我们盯上了IB——它允许我在科学类拿高分的同时，用‘知识论（TOK）’来弥补语言表达的弱项。关键点是：IB评分看整体能力，不是单科拖后腿。

核心经历：第一次模拟考差点崩溃

刚到米兰的国际学校时，我的英语文学IA被打了4分（满分7）。当时我特慌，觉得自己完了。但导师Maria没批评我，反而说：‘你的分析很深刻，只是格式不对。IB看重的是思考过程，不是标准答案。’她让我重写，把中国古典哲学融入对莎士比亚的解读——结果最终得分提到了6分！那一刻我才明白：原来‘偏科’不等于‘能力不足’，只是没找对表达方式。

认知刷新与意外收获

更惊喜的是2024年3月，我参加了博洛尼亚大学举办的IB学生研讨会，因为展示了一份关于‘伽利略科学方法与中国天文学对比’的EE论文，被教授推荐获得了Erasmus+短期交流资格。这机会完全超出预期——原来IB鼓励跨学科思维，正是我们这类‘偏科生’的最大优势。

人群适配与总结建议

• 适合人群：思维跳跃、擅长某一领域深度探索、讨厌死记硬背的学生
• 慎选人群：追求快速提分、只想靠刷题拿高分、抗拒写作与反思的学生

建议三条：第一，尽早找TOK和EE导师沟通选题方向；第二，善用IB的内部评估机制多次修改；第三，别怕‘不均衡’——把长板做到极致，就是竞争力。