中等偏上的学生，读IB国际高中真的更有优势吗？

说实话，我当初成绩不上不下——校内GPA 3.6，英语中等，竞赛没拿过奖，爸妈一度担心我‘卡在中间’。那年我站在国际课程的岔路口：A-Level、AP，还是IB？最后选了IB，没想到这成了我改变人生的转折点。

背景铺垫：我的起点其实很普通

我是上海某重点中学国际部的学生，高一结束时托福才考了87分，写作文总是逻辑散乱。当时我想出国读商科，但背景平平，顾问说：‘你这样的学生最难申请到好学校’。那一刻我特慌，但后来发现，IB恰恰是为‘中等偏上’这类学生设计的加速器。

决策过程：为什么放弃A-Level选了IB？

原本我也倾向A-Level，只学三门课，轻松些。但跟一位在悉尼大学读教育学的学姐聊后才明白：澳大利亚Top 5高校更看重学生的综合能力训练。而IB的TOK（知识论）和EE（拓展论文）能培养批判思维——这正是我在申请墨尔本大学时被面试官点赞的点。最终我咬牙选了IB，虽然辛苦，但每一步都在补足短板。

核心经历：EE论文差点挂掉，却意外打动招生官

高二下我写EE论文研究‘澳大利亚原住民经济政策’，查资料时才发现本地大学数据库对学生开放权限！通过UNSW图书馆远程访问，我引用了教授Linda Burney的最新报告。初稿被导师打了回来三次，情绪跌到谷底。但我坚持修改，加入了实地访谈录音（via Zoom连线布里斯班社工）。这份执着，后来被墨大招生办邮件特别提及：‘看到你的研究深度，我们相信你能适应学术挑战’。

认知刷新与人群适配：IB不是只为学霸准备的

很多人以为IB只适合顶尖学生，其实不然。它的评分体系对‘持续进步型’学生更友好。像我这种原本写作弱的，通过IA（内部评估）一次次迭代，最终中文HL拿了6分。如果你自律性不错、愿意深耕项目、不追求速成——哪怕现在只是中等偏上，IB反而能放大你的成长曲线。

总结建议：给后来者的3条真心话

• 早点用好澳洲高校公开资源，比如ANU的MOOCs课程可免费旁听
• EE选题尽量贴近目标国社会议题，展现跨文化理解力
• 别怕低分起步，IB看重的是你如何从4分进步到6分的过程