说实话，我从来不是那种‘刷题机器’型学生。在体制内重点高中读了高一后，月考排名总在中上游，但每天就是写作业、考试、讲评，像个循环。我当时就在想：这样下去，我能进个还不错的国内大学，但真的适合我吗？
背景铺垫：一个‘社牛’的迷茫与选择
我的优势很明显——爱表达、敢开口、喜欢组织活动。高一时我牵头办过校园义卖，拉了8个班合作，最后筹了3200元捐给山区小学。但我当时GPA只有3.4（满分4.0），英语更惨，第一次雅思模考才5.8。我妈建议我试试国际高中，目标直指澳大利亚本科，毕竟那边课堂氛围开放，看重综合能力。
决策过程：体制内 vs 国际部，我压线转轨
2024年9月，我站在岔路口：留在本校冲刺985，还是转入国际部申请澳洲八大？我查了数据：去年新南威尔士大学商科录取均分要求ATAR 85+，而国际课程体系（如A-Level）只要CIE成绩ABB+雅思6.5就行。我擅长的不是死记硬背，而是讨论和输出——这让我下定决心转轨。
核心经历：第一次全英文小组汇报，我紧张到忘词
刚进国际高中前三个月，我其实特慌。第一堂批判性思维课，老师让我们三人一组做10分钟英文汇报。轮到我时，大脑空白，结巴了半分钟。下来后我超沮丧——我不是最能说的吗？但很快我发现，国际课程要的不是‘能说’，而是‘有逻辑地说’。于是我开始练结构表达：用PEEL模型（Point-Evidence-Explanation-Link）重新设计发言框架。
意外收获：一场辩论赛换来昆士兰大学预录取
2025年3月，我参加校际国际辩论赛，主题是‘Should Australia prioritize renewable energy?’。我作为反方主辩，结合莫纳什大学教授Smith的能源研究报告做了驳论。赛后评委竟是昆士兰大学招生官！她主动加了我微信，说‘你的思辨方式很澳洲’。一个月后，我以雅思7.0+A-Level成绩ABB拿到预录取。惊喜来临，我真的能去澳洲了。
人群适配：这类学生真的别硬卷体制内
- ● 喜欢团队协作，讨厌‘单打独斗式学习’
- ● 擅长口头表达，但写作或应试偏弱
- ● 计划申请澳/加/英等重视软实力的国家
如果你也像我一样，靠‘互动’激发动力，那国际高中可能是你的转折点。
总结建议：3条过来人真心话
- 1. 别等‘准备好’再开口，国际课堂就是边练边学
- 2. 把社交能力转化成学术资本——比如把社团经历写进PS
- 3. 提前研究目标校文化，澳洲教授偏爱‘有观点、敢质疑’的学生
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