说实话，三年前我根本没想过自己能被韩国弘益大学设计学院录取。
当时我在国内读普高，每天刷题到凌晨，但作为美术特长生，文化课成绩卡在一本线边缘（GPA 3.4），托福勉强考了78分。
梦想是学视觉设计，可国内艺考压力太大，父母建议我试试国际路径——这才开启了我和国际高中的‘双向选择’故事。
决策转折：普高 vs 国际高中，我选了后者
摆在面前的是两个选择：一是继续备战艺考，二是转入一所提供AP课程的国际高中。
关键点在于——那所国际高中和韩国多所艺术院校有作品集直推合作，包括梨花女子大学和汉阳大学。
更打动我的是，他们允许用30%的课程时间专注艺术创作，这在国内体制下几乎不可能。
核心经历：那一晚，我在东京地铁站哭了出来
2024年1月，我参加东京国际高中生艺术展，带着作品集去寻求韩国教授反馈。
结果一位来自国民大学的评审直言：“你技法不错，但缺乏韩国当代艺术语境理解。”
我当时特慌，站在涩谷地铁站等车时直接哭了——原来光有画功远远不够。
坑点拆解与补救：三个差点毁掉申请的误区
- 误区1：以为只要画画好就行，忽视韩语基础 → 补救：紧急报名线上TOPIKⅡ课程，在2个月内从0级提到3级
- 误区2：作品集照搬中国风格 → 补救：加入韩纸拼贴和首尔街头摄影元素，增强文化融合感
- 误区3：忽略推荐信细节 → 补救：请国际高中艺术导师联系其早稻田校友资源，获取第三方背书
最终结果与意外收获
2024年9月，我收到了弘益大学、祥明大学和中央大学三所韩国顶尖艺术院校的录取。
最惊喜的是弘益给了我每年200万韩元的专项奖学金——因为他们看到我在国际高中期间策划的“东亚青年视觉对话展”。
这段经历让我彻底刷新认知：国际高中不只是跳板，更是构建跨文化创作思维的训练场。
给后来者的建议
- 尽早确定目标国艺术教育特点，韩国重传统创新结合，日本偏极简主义
- 国际高中选校要看是否有亚洲艺术院校合作通道
- 作品集必须体现“你为何非去韩国不可”的深层动机
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