说实话，刚到新加坡那会儿，我特慌。
作为GPA 3.4、托福87的内向型学生，我一度怀疑自己能不能撑过第一个月。但我最终在淡马锡初级学院（Temasek Junior College）国际部从沉默旁观者变成了小组课题主导者——这6个月的转变，让我重新理解了‘适配’的意义。
背景铺垫：我不是传统‘优秀生’
我从小就不擅长主动发言，考试能靠，但一上台就紧张。原本计划去英国读A-Level，但妈妈坚持：“新加坡公立体系更稳，压力也小”。权衡后，我申请了3所：莱佛士书院、维多利亚初级学院和淡马锡国际部。最终被淡马锡录取——雅思要求仅5.5，无面试环节，对我这种社恐简直是救命稻草。
核心经历：第一次全英文汇报，我差点哭出来
2024年9月，第一节IBDP Extended Essay研讨会，我被随机分到三人组。任务是做8分钟气候变化演讲。轮到我时，手抖得翻不了页，台下十几双眼睛盯着我，脑中一片空白。
但出乎意料的是，老师没打断我，反而说：“慢一点没关系，我们都在听。” 同组同学还递来一张写着‘You got this!’的便条。最后我讲了6分钟，断断续续，但居然得了B+——比预期高两档。
认知刷新：原来‘安静’不是缺点
在英国读书的朋友常说：“教授只记得会抢话的人”。但在新加坡，我发现公立国际部鼓励‘深思熟虑型表达’。导师告诉我：“你写的反思报告比很多人的口头陈述更有深度”。我这才意识到——内向不是障碍，而是不同的学习节奏。
人群适配：这三类学生真该考虑这里
- 社恐但学术扎实：无需频繁公开演讲，评估方式多元
- 需要过渡适应期：前3个月允许提交书面替代口头报告
- 预算有限家庭：学费年均约2.8万新币，仅为英美私立一半
总结建议：给后来者的三条真心话
- 别硬逼自己变外向——找到适合的表达方式更重要
- 善用‘观察期’——前两个月多听少说，建立安全感
- 主动链接辅导老师——他们掌握着隐藏资源，比如一对一演讲训练营
现在回头看，那场颤抖的汇报，是我成长的转折点。
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