那年我GPA才3.4，托福95，没竞赛、没科研，申请荷兰本科时真怕被刷。说实话，我当时特慌——尤其听说阿姆斯特丹大学拒录率超60%。但最终我拿下代尔夫特理工、乌得勒支和莱顿三所录取，关键一招，就是AP选课策略的彻底翻盘。
背景铺垫：一个‘普通’学生的挣扎
我在国际高中读IB预科转AP体系，一开始全凭兴趣选课：心理学、艺术史、环境科学，听着挺酷，可申请工程类完全不搭边。班主任委婉提醒：‘这些课加分少，也难体现学术能力。’ 我才发现，原来AP不止是‘学’，更是‘战略’。
决策过程：从‘我喜欢’到‘他们要什么’
我纠结过要不要继续艺术史——毕竟拿了四年A。但查了荷兰五校工程专业的官网课程要求后发现：代尔夫特明确建议提交Calculus BC和Physics C。于是咬牙退掉艺术史，换成这两门‘硬核但高风险’的课。朋友都说我疯了，可我知道，这是唯一能证明数理能力的机会。
核心经历：AP物理C的崩溃与翻盘
第一次月考我只拿了58分，当时真的想哭。但荷兰教育有个细节很多人不知道：他们的大学特别看重课程递进性和挑战意愿。于是我每天找老师加练实验题，用Khan Academy补电磁学，期末竟冲到B+。更惊喜的是，代尔夫特面试官专门提到：‘你从文科转向硬科的勇气，让我们看到潜力。’
解决方法：三步AP选课策略（亲测有效）
- Step 1：列出目标专业必修课，反向匹配AP科目（如工程→Calc BC + Physics C）
- Step 2：保留一门‘易拿5分’课稳GPA（如AP微积分AB或心理学）
- Step 3：用‘课程说明文档’解释跨学科逻辑（比如：环境科学为理解可持续工程打基础）
总结建议：普通人也能上岸的3个优先级
- 专业适配 > 分数高低（哪怕拿4分，硬核课更有说服力）
- 展现成长轨迹比完美成绩单更重要（从弱到强才是真实故事）
- 一定要研究荷兰教授的研究方向，在文书中点名引用（我提了Prof. van Dijk的智能交通项目，直接加分）
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