说实话，当时我爸妈根本不同意我转国际高中。那会儿是2024年9月，我刚上完初二，期中考试年级排名前15%，班主任还特意找家长谈话，说‘冲重点高中完全有希望’。可我心里清楚：如果走高考路线，等到高三再准备留学，时间根本不够。
从普高边缘生到A*标化选手，差的是三年节奏
我真正想申的是新加坡的顶尖寄宿学校——Hwa Chong Institution（HCI），目标是未来冲刺藤校工程方向。但它的入学要求很明确：IGCSE至少5门A*，且必须提前一年申请。如果我留在普高，高二才开始学IG这种课程，等于跳级赶进度，语言+学术双线作战，我当时试过自学雅思，首考只有5.5分，听力听不懂专业术语，写作连基本逻辑都没有。
关键转折：2025年3月那次面试模拟让我彻底清醒
最让我慌的一次，是参加新加坡教育部（MOE）授权机构组织的线上模拟面试。面试官问：‘你如何平衡CCA（课外成就）与学术压力？’我当场卡住。后来导师点评说：‘你在用普高的思维回答国际体系的问题’。那一刻我才意识到，不是分数够就能进，而是整个成长路径要匹配新加坡教育的底层逻辑——持续性投入、项目制思维、领导力显性化。
两个坑我都踩过：晚转轨的代价远超想象
- 坑点1：一位学姐高二从普高转AP体系，结果托福拼了三次才上100，SAT又考了四轮，最终申请时连NYU都拒了，理由是‘缺乏系统性准备’。
- 坑点2：我自己起初轻信‘双轨并行’的说法，周末去补习班同时学中考和IG内容，一个月后直接崩溃，生物课作业连续三天没交，情绪低到极点。
我的破局方式：早决策 + 强节奏 + 在地资源
最后我们做了三个关键调整：
✓ 2024年12月正式转入本地国际初中预科班（NUS High School Pathway Program）
✓ 每周固定参加AEIS写作工作坊（由新加坡国立大学导师带教）
✓ 加入Robotics Club，积累可展示的技术项目经验
现在回头看：时间才是最大的竞争优势
今年6月我拿到HCI offer时，曾经那位劝我“别冒险”的亲戚发来消息：‘你现在走的路，是我们当年根本不敢想的。’其实我没多聪明，只是赢在了起点选择。国际教育拼的不是爆发力，而是持续三年的输出能力。如果你孩子也在初二阶段，真的建议认真考虑：是压线搏普高，还是提前布局一条更稳的藤校路径？
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