"我全程认真听讲，成绩却被说‘参与不足’扣分！"——你不是一个人在困惑。
? 小声不敢说？加拿大学生早把‘开口权’当学习标配
在UBC上第一节课，教授直接宣布："课堂发言占总成绩15%，沉默≠尊重，而是缺勤式存在。" 周围同学立刻举手讨论，而你还卡在“该不该说”的纠结里。
- 举手≠打岔：加拿大课堂鼓励等待发言间隙自然接话，打断别人会被默默记下；
- 不同意≠冒犯：可以说 “I see it differently, here’s why...”，老师反而给高分；
- 不发言=隐形人：哪怕答错，活跃度记录在系统里，期末评分时系统自动调权。
? 教授不说破的3个潜规则，踩中一个就扣分
| 行为 | 你以为没事 | 实际后果 |
|---|---|---|
| 私下聊天（哪怕小声） | 没影响他人 | 一次扣2%课堂分 |
| 刷手机查资料 | 我在学习 | 教授标记为‘被动参与’ |
真实案例：多伦多大学一位同学因连续两周未发言，被教授私信提醒："Your voice matters — don’t let silence define your contribution." 这可不是心理安慰，而是成绩预警。
✅ 拿捏‘发言节奏’，我靠这两招逆袭B到A-
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提前准备‘迷你金句’：每节课前写好1-2个问题或观点，哪怕只说一句也能进系统记录；
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搭话不抢话：等同学说完，用“Adding to that…”自然衔接，教授一听就知道你有听讲又有思考。
别再把沉默当美德——在加拿大，会表达，才是对知识最大的尊重。
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