在澳洲课堂不敢说话？3个真实场景教你拿捏发言分寸

你坐在悉尼大学的研讨课上，教授刚抛出一个问题，周围同学纷纷举手，你明明有想法，却张不开嘴——这感觉我太懂了。

? 模块一：澳洲课堂不是‘抢答赛’，而是‘观点接力’

在墨尔本大学读教育学的第一周，我发现一个细节：没人打断别人说话。就算不同意，也等对方说完才举手。这和国内‘积极发言=声音大’完全不同。

澳洲老师看重的是表达逻辑 + 尊重他人。比如在UNSW工程组会中，我有个印度同学每次开头都说：‘I see your point, and I’d like to add…’（我理解你的观点，我想补充…），既肯定对方，又自然切入，立刻赢得好感。

? 模块二：从小白到发言主力，我靠这3个‘踩坑经验’

• 准备‘发言弹药包’：我在UTS每节课前都会列3条‘可能观点’，写成便签。有一次关于气候变化政策的讨论，我提前查了澳洲维州最新减排数据，一开口就被教授点名深化观点。
• 用肢体语言‘抢存在感’：如果你不好意思举手，在ANU有次我看学霸直接身体前倾+眼神锁定教授，老师秒懂他要发言。比干坐着有效十倍。
• 发错也不要慌：我在昆士兰大学把‘colonization’说成了‘colon cancer’，全班愣住三秒，然后教授笑着说：‘That’s a different kind of invasion!’ 全场爆笑，尴尬变破冰。

? 实用总结：两个亲测有效的‘保命技巧’

✅ 技巧1：第一次发言，用‘复述+延伸’模式：‘So you’re saying…, right? Maybe we can think from another angle…’，安全又有深度。

✅ 技巧2：如果实在紧张，课后发邮件给教授复盘观点，他会记得你是‘有思考的学生’，下次更愿意点你。

别怕说错，澳洲课堂欢迎‘有温度的观点’，而不是完美的演讲。