⚠️ 场景实录：
早稻田大学的一位中国学生在发表研究时，直接用了维基百科三段内容，只改了句式。教授当场问：『这些数据你验证过吗？引用出处在哪里？』全班瞬间安静。
? 日本教授最在意的不是PPT多好看，而是「这是不是你自己的思考」
在日本高校，学术规范像空气一样隐形但必须存在。你用别人的观点没问题，但必须清清楚楚标注出来，不然会被视为「思想抄袭」——比格式错误更严重。
- 小细节1：在东京大学，哪怕你在PPT里放了一句村上春树的话，底下也要标（村上, 2002, p.45）
- 小细节2：京都大学有教授要求，每页PPT右下角必须有一行灰色小字：※ 资料来源：○○论文 / 政府白皮书 / NHK新闻（日期）
? 原创+引用=高分展示的黄金公式
光讲别人的研究没人鼓掌，光说自己看法显得飘。拿捏平衡的关键是：先引后创。
- 举个真实操作：我在一桥大学做消费行为分析时，前两页列了3个日本学者的数据（每条都标JST文献编号），第三页用他们的理论反推我的调查结果，教授点评：『终于看到你们用自己的脑子了。』
- 神户大学的实用技巧：准备一个「引用页」放在最后，不是让你藏起来，而是让听众知道你下了功夫。
? 小工具推荐：
用「Cite This For Me」或「Zotero」边读文献边生成(山田, 2021)这类日式括号引用，省时又标准。
✅ 亲测有效的两条铁律
- 每3页PPT至少有1个明确引用，形式不限于文字、图表、数据，关键是要可追溯；
- 你的观点一定要出现在别人的结论之后，比如『虽然佐藤教授认为…，但本次问卷显示相反趋势，可能因为…』——这才是批判性思维。
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