还在为PPT被教授批‘疑似抄袭’崩溃？我也经历过——第一回小组展示后，组员被叫去谈话，就因为参考文献少标了一条URL。
一、新西兰教授最在意的‘隐形红线’：什么算原创？
在奥克兰大学修教育学课时，我才知道：哪怕是你自己拍的照片+别人的观点整合，也不算完全原创。
教授划重点：原创 = 独立思考过程 + 结构化表达 + 数据/观点溯源。比如你做个‘毛利文化融合教育’PPT，用自己访谈教师的文字，但没注明‘采访对象身份及时间’，也算学术不规范。
真实案例：
坎特伯雷大学一中国学生用百度查到的数据做了柱状图，未标注原始报告来源，被判‘轻度学术 misconduct’，成绩扣15%。
二、引用标注3大高频‘踩坑点’，本地学生都在躲
- 图表搬运未溯源：用Statista或NZ Ministry of Education官网的统计图？必须在图下方写‘Source: Statistics New Zealand, 2023’，字体至少10px。
- 视频片段直接放：想插一段YouTube访谈？在备注栏注明‘Clip from interview with Dr. Lisa Chen, uploaded on May 6, 2022’才算合规。
- 口头观点未记录：教授课上随口说‘近年留学生写作引用错误率升了20%’，你记下来用了？得加注‘Personal communication, Prof. A. Wilson, Oct 3, 2024’。
三、本地学霸私藏：APA格式速查小技巧
维多利亚大学学姐教我的野路子：建个‘Reference Bank’文档，每次读论文就顺手把作者、年份、标题、DOI存进去。
| 类型 | 正确引用示例 |
|---|---|
| 政府报告 | MoE (2023). Annual Education Report. Wellington: NZ Government. |
| 网页内容 | Te Puni Kōkiri. (2024). Māori language in schools. https://www.govt.nz/maori-edu |
✅ 亲测有效提示：
做完PPT后，花3分钟自问：每张图/数据/观点，都能立刻说出‘从哪来’吗？不能，赶紧补！
❌ 避免悲剧：别信‘查重过了就安全’，新西兰教授看重的是学术诚信全过程，不是结果数字。
❌ 避免悲剧：别信‘查重过了就安全’，新西兰教授看重的是学术诚信全过程，不是结果数字。
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