为什么申请加拿大本科，我放弃中外合作转投公立国际部？

说实话，2023年9月那会儿，我特慌。GPA才3.4，托福第一次只考了87分，身边同学要么冲美本，要么报中外合作项目。我也差点交了18万学费去某重点高中的中加班——直到我在一次教育展上，听到加拿大UBC毕业的学姐说：‘公立校国际部的学生，申请时更受招生官信任’。

背景铺垫：我的条件其实不占优势

我是普高高二转轨的，基础一般。当时成绩：GPA 3.4/4.0，托福三刷才到96，没竞赛、没科研，唯一亮点是坚持做了两年环保社团。目标很明确：申请加拿大TOP5本科，尤其是环境科学方向。

决策过程：中外合作 vs 公立国际部，我怎么选的？

两个选项摆眼前：A是某知名高中中外合作项目（收费18万/年），B是本地重点公立高中的国际部（费用3.2万/年）。纠结了一个月，最后选了B。原因有三：第一，外方课程同样认证；第二，升学指导老师带出过麦吉尔录取生；第三，也是最关键的——他们允许我们用国内社会实践替换部分社区服务学分，这对申请文书简直是加分利器。

核心经历：一封拒信让我彻底清醒

2024年1月，我收到阿尔伯塔大学的拒信，理由写着：‘文书未体现专业深度与持续投入’。当时真的挺沮丧。但升学老师一句话点醒我：‘你在新西兰冬令营参与的那个湿地监测项目，为什么不写进去？’对啊！那次经历里，我和奥克兰大学学生一起采样，还用了GIS地图分析，根本不是普通社团活动。

解决方法：重写文书，锚定‘专业关联性’

我立刻联系新西兰那段项目的带队教授，请他发了一份简要评价邮件作为补充材料。同时，把文书主线从‘热爱自然’改成‘通过实证研究理解生态治理’，加入数据对比和项目反思。一周后重新提交，不仅被滑铁卢大学录取，连麦克马斯特都给了offer。

认知刷新：国际课程之外，真实性才是王道

现在回头看，中外合作项目确实资源多，但太‘标准化’了。而公立国际部反而逼你挖掘真实经历——比如我在新西兰的经历，最初以为只是旅行，后来才发现它成了我申请的核心支点。招生官想看的，从来不是完美人设，而是‘你是谁’。

• ✅ 建议1：别迷信高价项目，优先选有升学案例的公立国际部
• ✅ 建议2：尽早梳理个人经历，哪怕是一次海外短期项目
• ✅ 建议3：文书必须串联‘行动→思考→成长’逻辑链

如果你也担心背景不够突出，记住：真正打动人的，往往是那些你以为‘不算什么’的小事。