如何在英国课程中玩转创业项目？亲历者揭秘3个拿捏关键

还在为小组创业作业焦头烂额？ 刚来英国第一学期，我和队友差点因为一份‘咖啡渣环保再生’的商业计划书吵翻天——预算算错、角色混乱、展示超时，最后靠着教授一句提醒才勉强及格。但第二年，我们靠一个校园二手教材APP拿了校内创新赛二等奖。这中间到底发生了什么？

? 模块一：选课前先看‘创业基因’，不是所有课都适合折腾点子

真实细节1： 在曼彻斯特大学，我朋友小李踩过坑——她冲着‘创新实践’四个字选了Business Strategy，结果发现90%是理论讲授；反而是BSc Innovation & Entrepreneurship专业的‘Living Lab’课，允许学生把校园食堂浪费数据做成可持续提案，还能申请500英镑种子基金。

✅ 亲测建议： 选课时直接搜 ‘project-based’, ‘live client’, ‘pitch competition’ 这类关键词，优先选有‘外部企业合作’或‘可注册Student Start-up Visa’支持的课程。

? 模块二：小组分工别只分PPT，用‘角色卡’让每个人动起来

真实细节2： 我们做APP那回，五人组一开始只会轮流改PPT字体。后来用了创业课教的‘角色卡系统’——每人抽一张：CMO（市场）、CTO（技术）、CFO（财务）、COO（运营）、Pitch Lead（主讲），每天站会打卡进度，连迟到都要‘罚投创意币’。

✅ 工具推荐： 用Notion模板建个‘创业看板’，任务栏标红/黄/绿三色，导师随时能查进展。记得留2周彩排时间，UCL有个团队去年就因演练不足，路演时App崩溃全场尴尬。

? 模块三：把课程项目变成‘跳板’，3步对接真实资源

真实细节3： 我们的二手教材APP虽没上线，但靠课程成果拿到了伦敦TechHub三个月免费工位。关键一步是：结课后主动把报告发给了学校创业中心（Innovation Centre），一周后收到邮件邀请参加‘Founder Fridays’闭门交流。

• Step 1： 结课即打包：商业计划书+用户调研视频+原型图，生成PDF和短视频版本
• Step 2： 提交至学校‘Startup Portal’，很多学校如Edinburgh和King’s都有公开通道
• Step 3： 标注‘Open to Co-founders’，吸引跨专业人才，比如我们就拉到了一个CS学弟免费开发MVP

? 终极提示： 课程创业别只当作业做！结课前两周一定约导师喝杯咖啡，说清楚“我想把这个继续做下去”，80%的教授都愿意写推荐信或引荐孵化资源——我就是这么拿到牛津创赛外卡资格的。